RECURSO: Con las manos en la geometría según Mapa K12

Con las manos en la geometría ( nivel 3 )
Considero una investigación muy interesante, pensando que la geometría es el capítulo matemático menos atendido y considerado dentro del subsector, razones pueden haber muchas; generalmente los docentes no conocen los pilares fundamentales que sustentan la geometría ( su idioma ), felizmente hoy en día tiene gran preponderancia, las TIC la hacen más amena ,

-Impacto; cambiar la tradicional pizarra con tiza y /o plumón por una torre y data donde ellos usen teclado para interactuar con el Geogebra, su realización es posible y muy positiva ( la geometría y los alumn@s se tomarán de la mano )

-Apropiabilidad: si los alumnos manipulan las herramientas a su alcance, son capaces de apropiarse de los indicadores propuestos ( se puede usar sala de Enlaces )
-Requerimientos técnicos: Sala de enlaces con sus Pc. operativo y software Geogebra instalado.
-Competencias ( coordinador, docente, alumnos ): Coordinador revisa junto a profesor la sala, los equipos deben estar operativos con los software instalados y conectividad requerida ( para este caso matemática ). Profesor ha experimentado el software ( lo domina y ejecuta casi a la perfección ). Los alumn@s tienen habilidades innatas en jugar, sólo requieren breves instrucciones de manejo.

Nuestro entorno geométrico. Gentileza de José Escobar - 2008

1. Dimensión Tecnológica:

1.a. Variables: Utiliza diversos programas como procesador de texto, planillas de cálculo y de plantillas de presentación, para escribir y ordenar información.

1.b. Indicadores: -Crean presentaciones combinando textos co fotografías o dibujos en PowerPoint.

-Crean tablas en el procesador de texto para ordenar información.

-Ordenan datos en planillas de cálculo.

-Utilizan distintos tipos de gráficos ( barras, torta,lineales ).

2. Dimensión Información:

2.a. Variables: Recupera, guarda y organiza información extraídas de algunas fuentes off line, y navegación en internet con criterios de busqueda definidos previamente.

2.b. Indicadores: -Identifican palabras claves para buscar información.

-Seleccionan textos específicos para responder a sus preguntas.

3. Dimensión Comunicación:

3.a. Variables: Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la generación de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.

3.b. Indicadores: -Envían mensajes electrónicos a varios destinatarios.

-Reconocen y saben utilizar los archivos adjuntos de un mensaje electrónico.

-Ocupan técnicas simples para aportar en la construcción de documentos ( letras de color, subrayados ).

-Adjuntan archivos en correo electrónico.

4. Dimensión Ética:

4.a.Variables: Identifica la fuente desde donde es extraída la información. Autolimita el tiempo dedicadoa la navegación e intercambios virtuales.

4.b. Indicadores: -Se programan para limitar el tiempo de uso del ordenador y y desarrollar otro tipo de actividades.

-Declaran la fuente desde donde extrae la información.

-Ulilizan cremillas para citar.